четверг, 14 июля 2016 г.

Открытка "Beautiful"

Всем привет. Сегодня у меня открытка с заголовком "Everything beautiful has it's moment". Про эту "быстротечность времени" или про то, что "всему своё время" и повествует моя открытка-конверт.
Рисунок выполнен акварелью, на нём изображение ежевики, которая спряталась, потому что всему своё время. Вот она.
Детали.
Поучаствую в задании "Фарфоровое вдохновение" от блога Скрапоголики. Я вдохновилась одним их наиболее известных произведений датской мануфактуры — парадным сервизом Флора Даника (Flora Danica). Этот сервиз по праву считается вершиной фарфорового мастерства, один из самых дорогостоящих фарфоровых сервизов в мире, работа всей жизни Johann Christoph Bayer.  Долгий и кропотливый процесс начался в 1790 году и был завершен только через 12 лет, когда 1802  различных изделий были отлиты из фарфора и расписаны вручную.  Продуманный, замысловатый декор включает в себя точную иллюстрацию более чем 700 диких растений, встречающихся в Датском королевстве.  Нарисованные растения представляли собой копии гравюр, опубликованных в одном из самых замечательных трудов по ботанике эпохи Просвещения - Flora Danica. 
Столовый сервиз был предназначен для подарка русской императрице Екатерине II. Та, однако, так и не получила этот сервиз, так как умерла в 1796 до момента его полной готовности.
Столовый сервиз по-прежнему используется по случаю событий государственной важности в замке Кристиансборг в Копенгагене.
Вот моё вдохновение.
И ещё немного фотографий этого великолепного сервиза.
Вот такая красота. Поучаствую в тематическом задании "Ботаника" от блога Scrap Kafe International. У меня акварельный рисунок ежевики. Ещё поучаствую в задании "Лукоморье и Волшебное лукошко июня" от блога Избушка Бабы-Яги (у меня из обязательных элементов: металлический элемент - листик, акварель - рисунок, акрил - чёрные и белые брызги, чипборд - сердце, брадс) и в арт-классе №42 "Полосатый" от творческого клуба Простые радости (у меня полосатая подложка).


На сегодня всё. Теперь не скоро появлюсь. Пару недель точно не будет.
Всем удачи и пока.
Спасибо, что Вы со мной.


пятница, 8 июля 2016 г.

Свадебные бокалы

Всем привет. Сегодня я покажу Вам свадебные бокалы. Идея, конечно, не нова, но мне захотелось сделать что-то подобное. 
Бокалы выполнены в бело-тёмно-синей гамме. Сначала беленький.

Теперь тёмно-синий.
Вид сзади. Фотографировать, конечно, такие работы очень сложно.
Пока что не прощаюсь.

суббота, 2 июля 2016 г.

Баночка шейкер

Всем привет. Покажу сегодня открытку-шейкер в виде баночки. Делала эту работу специально для мастер-класса со школьниками, так что ничего необычного не крутила, с расчетом на то, что ребята в возрасте от 8 до 13 лет осилят такую открытку за час. Было тяжеловато проводить мк, так как собралось аж 16 человек, а планировали меньше. К счастью, я запаслась материалами впрок)). Еще и попортили часть). Моя открытка - в нежной мятно-бежево-белой гамме. Ребята делали и такие, и сиреневые, и фиолетовые, и голубые. Результаты меня очень порадовали. К сожалению, фотографировала не я, так что и фотографий мне не досталось((.
Отлично шуршит)). Поучаствую в задании "Фотовдохновение" от блога Болтушка Саша (вдохновилась цветовой гаммой, баночками и нежностью какой-то) и в задании "Пайетки/бисер" от блога Арт-кладовая в рубрике "Кладезь идей" (у меня пайетки).
На этом всё. Пока.
Спасибо, что Вы со мной.

среда, 29 июня 2016 г.

Скрап с детьми

Всем привет. К этому посту я очень долго готовилась морально. Дело в том, что помимо своей основной работы в международном образовательном центре, я занимаюсь с детьми развитием мелкой моторики там же, всё в том же образовательном центре Лингва. Вообще, хочу сказать, что это очень удобно, познавательно и ценно работать в сфере образования тем, у кого есть свои дети. Чего только не знает, чем только не занимается мой ребёнок! Она очень любознательна и самостоятельна, я в ней поддерживаю эти черты, но без фанатизма - любая деятельность для ребёнка должна быть в удовольствие. 
Итак, начитавшись умных книжек, насмотревшись на своего ребёнка, я по поручению нашего научного совета разработала программу для дошкольников (4-6 лет) по развитию мелкой моторики (ММ). Все мы знаем как она влияет на развитие речи, памяти, логики, координации - мозга в целом. А если совместить творческое занятие, нацеленное на развитие ММ, с интересной темой, которая к тому же перекликается с другими занятиями (по английскому языку, например) или с окружающей действительностью, в конце каждого похвалить за что-либо, подчеркнуть, что мы сегодня научились делать, что узнали, какие слова вспомнили - то цены нет таким урокам! Вот, например, одно из первых занятий посвященных теме осень. Это у меня дети с двух разных возрастных групп. Соответственно, они проходят разные темы (осень и школа). Вначале повторяем технику безопасности работы с ножницами, карандашами, клеем и т.п. На занятии мы делаем закладку в книгу (вспоминаем слова "book, bookmark, pen, pencil, pencil case, glue, scissors"), закладку делаем тематическую - осеннюю (вспоминаем слова "leaf, baloon, red, yellow, green, orange") и т.д. На занятии, пока руки заняты, я спрашиваю ребят, как узнать, что пришла осень. Они мне говорят о ветре, дожде, листьях и т.п. Ребят постарше могу спросить, зачем листья падают - и чаще всего самой же приходится отвечать, что деревья так готовятся к зиме, потому что... и т.д. Мы можем спеть песню, или кто-то может рассказать стих в тему. Помимо этого, дети узнают как работать с новыми инструментами (например, штампами, трафаретами, дыроколами, некоторые даже с ножницами знакомятся у меня на занятиях), учатся работать в новых техниках и изготавливать различные изделия. А потом они дарят их мамам, папам, братьям, друзьям, даже учителям. И это чудесно! На таких занятиях детей можно исподволь воспитывать (например, воспитывать чувство уважения друг к другу, воспитывать патриотизм, учить терпению, прививать вкус и многое, многое другое). И Ульяну я с собой водила - одни плюсы))). Единственный минус таких занятий - это то, что каждый второй ребёнок гиперактивен((. 
Это мы делали открытку-шейкер на День защитника Отечества. Работали со штампами, пайетками, наклейками. Все справились!
А это знакомились с объемной аппликацией, созданной с помощью дыроколов. Спустя 4 занятия все ребята научились прекрасно работать со штампами, а Ульяна так, вообще, давно мастер)).
К Новому Году мы делали ёлочки. У нас прямо ельник получился. А вот Ульяна (она, кстати, самая маленькая в группе) сделала две ёлочки. Слева - первая, справа - вторая. Дети могли наматывать нитки в произвольном порядке по желанию, но все стремились сделать ёлочки очень аккуратными. И вот результат! Я теперь Ульяне показываю их, если у неё что-то не получается и говорю: "Смотри! Если стараться, то с каждым разом будет всё лучше и лучше."
Для создания этой открытки ребятам пришлось потрудиться. Если резать по прямой уже умели все, то складывать бумагу не всегда сразу получалось.
Для изготовления бумажных головных уборов нужно было скатать много-много шариков из креп-бумаги, раскрасить шапки, вырезать их и примерить).
А это бумажные игрушки с тремя видами одежды: русской национальной (демонстрирует мальчик с синим лицом), хантыйской - поскольку мы живём в ХМАО (показывают дети в верхней одежде) и современный наряд (на девочке в жёлтых туфельках). Игрушки сделаны в форме треугольной призмы. Вся одежда из ткани, с которой детям работать сложнее, чем с бумагой.
А это цветы на 8-е марта. Ульяна сделала аж три цветочка, так как умудрилась со мной побывать на трёх занятиях.
Занимайтесь с детьми! Ничто не сделает их такими счастливыми, как умение что-то сделать самим! А если процесс был разделён с родителями, то польза двойная и для ребёнка, и для Ваших с ним семейных уз. И поделку всегда можно подарить)). Поучаствую с первыми тремя коллажами в задании №17 "Детская радость" от блога Cherrylana designs.
А это мы с Ульяной уже дома делали. Квиллинг (как готовят хлеб), банки с манкой (что хочу, то творю), ложка с ручкой из пластики (Ульяна ходила на мастер-класс с ребятами пока я работала), Новый Год в гипсе (акриловые краски).
На этом всё. Всем пока.
Спасибо, что Вы со мной.

вторник, 21 июня 2016 г.

Интерактивная открытка для дочери


Всем привет. Дочери на День Рождения сделала интерактивную открытку. Вот она.
Основной фон - раскраска из книги Джоанны Бэсфорд "Таинственный сад". Здесь первое задание для именинницы: посчитать количество спрятавшихся бабочек - а оно равно количеству исполнившихся лет.
Если повернуть тег, то можно обнаружить второе задание: отыскать малышку улитку (это я так Ульяну иногда называю).
Поближе.
А внутри ответы и новые задания. Например: нарисовать взрослую 5-летнюю улитку, написать свое имя и решить математические примеры, которые в результате тоже дают ответ "5".
А вот кусочек раскраски.
Поучаствую: в тематическом задании "Букашки-козявочки" от творческой мастерской Memuaris (у меня бабочки, моль, улитка),  в задании №31."Доска вдохновения" от Scrap Kit Club (с доски вдохновения на открытку перекочевали: бабочки, моль, улиткина ракушка, листики и основная цветовая палитра) и в задании месяца "Раскраски" от челлендж блога Keep Memories (у меня раскраска из книги Джоанны Бэсфорд "Таинственный сад").
На этом всё. Всем пока.
Спасибо, что Вы со мной.